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温州市音乐学科“新常规,新设计”精品课例展示活动报道(初中段)
来自:张静静  发布时间: 2018-4-26 10:46:25  浏览数: 1366

温州市音乐学科“新常规·新设计”初中学段精品课例展示活动于425日在市第二外国语学校举行。来自县市区的200多位老师观摩了六节初中学段音乐精品课。省特级教师赵蓓莹老师和项雅丽老师,市音乐教研员钱瑞华老师分别为课例点评把脉。

     活动由实验中学的陈姬姜老师主持。上午820分,来自瓯海区实验中学的林佳佳老师化身部落酋长带来的《多彩的非洲》拉开了展示活动的序幕。接着绣山中学的林杰老师结合形象的图谱与学生共同演绎自己编曲的多声部民歌《沂蒙山小调》。温二外陈潇潇老师以动听的范唱,幽默的语言,丰富的内容把综合课《小调集萃----衬词寻踪》上得简洁明了生动有趣,给学生留下了深刻的印象。省特级教师赵蓓莹老师对这三节课进行点评。她结合上午的三个课例给老师们提出要“重视音乐实践、创设音乐情境、激发真挚情感、提升音乐技能、明确教学目标等五点建议。

 

下午1:40分 ,苍南县桥墩镇黄檀中学郑强老师引导学生围成圆圈,跳着踢踏体验藏族音乐《热巴舞曲》。实验中学府东校区的陈静仪老师展示的是歌唱课《彩云追月》,学生在她的引导下歌云唱月,师生合作,其乐融融。天河中学的杨宁老师的欣赏课《鳟鱼钢琴五重奏》让学生一会儿化身小鳟鱼活泼自由,一会又变凶狠渔夫把河水搅浑,角色扮演体验音乐,让变奏曲欣赏变得趣味无穷。课后项雅丽教研员就这三节课分享自己的宝贵心得:她强调音乐课堂教学应做到“深入浅出”,要强化音乐的聆听,简化庞杂的过程,把握好技能获得与情趣养成之间的平衡”。她指出所谓深入是指在备课时要有大的备课观和准确的学生观,浅出则是指在课堂教学中要抓住学生能get到的那个点,教师的教学使学生跳一跳能够得到成长。

 

 

   最后市音乐教研员钱瑞华就三天来展示课例进行回顾和概述,同时也真切表达了自己的感想和感悟。她利用板书思维导图的方式,让与会老师们更清楚地了解“审美感知”,“艺术表现”,“文化理解”等三大核心素养之间的递进和交融的关系。通过聆听音乐这个接收过程由“审美感知”转化为“艺术表现”的释放,其间教师应多多采用捕捉准确的音乐表情、作品的相关信息、角色扮演的感悟及情境的渲染促使学生产生“审美反应”,真正达到审美体验。而“文化渗透”是隐形的教学语言,它应当贯穿教学的始终,每时每刻给予学生人文的渗透和浸润。

 

 钱老师总结中说,此次高中学段的六节精品课在坚持音乐实践、强化音乐体验的前提下,均在文化理解这个素养上有明显的加强,使得这些课有厚度、有回味、有沉淀;小学段的六节课在本从展示出出现两大亮点:一是大部分教师已经理解并很好贯彻了“音乐知识的学习在音乐中进行,在音响中落实”的理念;二是多声部意识显著提升,低段开始融入多声部概念的教学成为常态。但是初中段的课例却不容乐观,开课老师们还需要重新认识三大核心素养在课堂教学中的作用,深刻理解三大核心素养之间存在的关系以及在初中段合理的侧重点,在做教学设计之前,首先要弄清楚让学生“学什么”,再去研究“怎么学”的问题。

钱老师的发言让与会教师更清楚地认识到基础音乐教育的根本功能和意义,那就是指向学生音乐基本能力和基本素养的提升。同时,通过这样一种思考,也揭示了“音乐教材只是一种音乐学习的载体,音乐课堂只是一种音乐学习的途径,音乐教师只是一位音乐学习的领路人”的音乐教学本质。

 

本次大型活动顺利举行,完美落幕,带给大家很多收获,也留下很多思索。它将促使广大让音乐教育工作者们在不断的学习与反思中共同努力,一起推动我市音乐教育更好的发展。


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