综合音乐
网站首页 学科首页 教研动态 文件通知 课程教材 教学改革 教学资料
当前位置: 首页
  教研动态  
温州市初中段‘学生音乐学业能力标准与评价方案'编委第一次集训活动顺利开展
来自:薛环环 黄小清  发布时间: 2018-3-16 13:44:24  浏览数: 2967

为了完善义务教育段音乐学业质量评价方案,发挥评价的指导与质量管理作用,加快我市音乐素养监测题库建设,促进我市中小学音乐课堂教学的进一步规范,由温州市音乐教研员钱瑞华老师组织的2018年温州市初中段‘学生音乐学业能力标准与评价方案'编制成员第一次集训活动2018315日在温州市教育局内如火如荼地召开。

 

会议由钱瑞华老师主持,来自温州13个县市区的26位编制组成员参与其中。钱瑞华老师分别从“学业能力标准”文献研读;分年段梳理教材、确定标准制定的基本框架;商议评价方案的基本撰写格式;组员分工、责任到人;部署下一次集训的时间和任务等环节进行阐述。之后钱瑞华老师就初中音乐能力发展目标和概述提出了三维立体标准框架:音乐欣赏能力、音乐表现能力、音乐创编能力的明确要求。坚持以能力为重、加强学生音乐素养的主题思想;强调优化知识结构,强化能力培养。可以说学生音乐学业能力标准与评价方案的编写,其目的就在于规范教师教学中的形式化教学,矫正中小学教师在主观上存在的不同程度的认识偏差,给音乐课堂教学更加规范,准确的导向,努力深化基础音乐教育改革,切实促进学生音乐能力的有效发展。

为了让接下来的梳理工作更加高效、统一,钱瑞华老师要求12个组别的编制组成员在30分钟的规定时间内,分别对6册初中音乐教材的其中一课按“课题、年代与时期、作品出处、作曲家生平、代表作、创作风格”等维度去分析、研讨,并做5-10分钟的阐述发言。研讨过程紧张而有序:大家聚精会神翻阅资料、整理思路、成员之间默契合作。     

 

 

 

初中段“学生音乐学业能力标准与评价方案”编写工作大概为期三年,分别是半年前期准备期、一年的能力标准编写、一年的评价方案编写、半年的定稿期。这是一次初中生音乐课堂学习、音乐教师理论沉淀、音乐教师间深度研讨的大融合,也是一项结合了大量数据、基于实证研究的大课题。我们会倍加珍惜这3年的努力过程,我们也期待3年后的那份沉甸甸的研究成果。


打印】【关闭
 
 
  最新更新    
· 温州市综合各学科“百场万人携手行动”走进经开区·音乐专场 2018-05-24
· 核心素养下的常规教学,新设计中的课堂魅力 ——2018年温州市音乐学科“新常规·新设计”精品课例展示活动 2018-04-27
· 温州市音乐学科“新常规,新设计”精品课例展示活动报道(初中段) 2018-04-26
· 温州市局直属小学“器乐进课堂”专题研讨活动 在温州市籀园小学国际部举行 2018-04-26
· 精益求精 百炼成钢 ——记温州市高中音乐“模块课程”第二次修订活动 2018-04-04
· 计划起步,照亮前路 ——记2018年市“音乐教师教科研成长计划书”编写成员首次集训 2018-03-19
  点击排行榜    
· 浙江省举办“第五期全省中小学音乐教师合唱训练与指挥”培训班消息 2009-12-21
· 新万博体育app官网合唱 2009-11-02
· 长期被我们忽略的问题 2009-09-30
· 学生喜欢怎样音乐教师 2009-10-20
· 遇见越剧遇见美——市直音乐教研林天姾第十四期“学习智囊团”专题展示活动 2017-05-02
· 雅室兰香,庭无留事 ——温州市高中音乐“一校多模”课程编写第三次专题研讨活动 2017-05-02
首页 | 怀念旧版 | 管理登陆 | 收藏本站 | 设为主页
综合音乐 版权所有