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家长的信2---温州市第十五幼儿园 大二班刘羽僖妈妈
来自:  发布时间: 2018-3-27 10:32:42  浏览数: 2008

游戏——幼儿最自然的学习

温州市第十五幼儿园 大二班

刘羽僖妈妈

“这个你刚刚送给我的,这就是我的!你必须给我!”

这里是我家,你不遵守我的游戏规则,我现在不想送给你了!

里屋传来两个小人儿吵架的声音,一猜就知道她们又因为意见不一致而闹翻了。这两个都很有自己想法的孩子在这一个下午,在角色扮演的游戏里,已经第N次“开战”了。我再一次走进内屋,她俩同时对着我“哼”的一声,谁也不让谁。

问清楚事情的原委,她们都很激动,总的来说,就是她们都想当游戏中的主角。我问她们:“你们先冷静一分钟,想一想你们自己刚才的做法中有什么不对的地方?”过了一会儿,两个小家伙各自承认了自己刚刚做得不对的地方。我说:“那我们想想,有什么可以解决刚刚这些问题的办法?”“我们可以轮流当~”这回,两个人的意见倒是非常一致。说完之后,又开开心心投奔到游戏中去了。

由此可见,游戏对于交往能力培养的作用不可小觑,在这过程中,解决问题的能力也得到了提升。而且我发现,游戏的过程,对于孩子各方面能力的锻炼也是不可估量,这里谈到的就可见一斑。

在家里,我们每天都是要玩一些游戏的,我们玩的内容有很多:温州当地的传统小游戏(点指扳扳、沙包、翻花绳等);技能比赛(跳绳、拍皮球等);启智类游戏(搭积木、画画、制作玩具等)……游戏中,我们建立了良好的亲子关系;游戏中,孩子学会了听别人说话;游戏中,培养了孩子自主探索的能力;游戏中适当的不打扰,让他们有专注思考的时间……好处真的数不胜数。

翻看过一些教育类的书籍,有书上说: 60年代以来,各国教育心理学家在对幼儿发展规律的研究中,对游戏教育有一致看法。他们指出:幼儿期蕴藏着丰富的发展潜力,这些潜力可在游戏中挖掘。也许正因为是这样,总能在幼儿园的公众平台上,微群信里,看到家长和老师发出来的视频和照片,游戏中,一张张灿烂的笑脸映衬出孩子们内心的喜悦。回到家后,总是要和孩子聊一聊游戏的过程,那眉飞色舞的神情,有同学合作的快乐,有游戏中有趣的画面……

所以,我想,在孩子最无忧年纪,就让他们尽情得玩耍吧!

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