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温州市初中语文七年级新教材新常规研讨活动在北大新世纪温州附属学校举行
来自:  发布时间: 2018-4-20 10:07:04  浏览数: 1442

温州市初中语文七年级新教材新常规研讨活动在北大新世纪温州附属学校举行

  48,温州市初中语文七年级新教材新常规研讨活动在北大新世纪温州附属学校举行。温州各县(市、区)初中语文教研员、七年级语文教师代表以及市局直属全体七年级语文教师参加了本次活动。此次研讨由市语文教研员阙银杏老师发起并统筹,着眼于统编教材单元整体教学,探寻教学方法、教学模式的创新与改革。

    

  上午,温州第十七中学范贤辉老师和温州第二中学吴积兴老师分别做专题讲座。范贤辉老师的讲座题为《从“旧”出发,问路新教材——浅谈统编教材七下前三单元的教学尝试》。她分享了自己的教学尝试——旧篇目,新理念;旧知识,新用法。提出要用好新教材,需要有单元整体意识、教材开发意识、以读促写意识。范贤辉老师认为,统编教材的创新点之一是重新确定了语文教学的“知识体系”,以落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。援引认知心理学家安德森新万博体育app官网陈述性知识和程序性知识的阐述,她建议语文课要追求“一课一得”,从“发现”到“建构”,拒绝“复制粘贴”,化“陈述”为“程序”。她说:“课程、理念和教材的不断变化,的确会给我们带来一种无所适从的感觉,但同时也是一种冲击,让我们开始学会鉴别、反思,换一个角度来讲,也给我们带来更大的自由度,我们可以按我所长、按学生所需,自由选择,为教学提供更多的可能。”吴积兴老师讲座题为《文本的另一个指向:学法指导——统编教材七下后三单元教学思考》。他提出“走廊意识”概念,提醒老师们关注学法。他以具体课例来展示在新、旧教材体例下,教法的巨大差异,并分享了他对学法指导的看法:正视价值形成意识;开设学法指导课进行专题训练;平常教学中注意日常渗透;实施相应评价。

     

  王在恩老师做展示课《最苦与最乐》,探索新教材自读课文的新教法。王在恩老师尝试构建三维阅读,让课堂既承担略读和自读的任务,又要在略读的基础上带领学生精读。自读、略读、精读,三维阅读,在一节课中,做到各得其宜。他勉励老师们不断求变求新,“唯有不落伍,不后退,紧跟语文教学的步伐,一个语文人才不会出局”。下午,我校林拓托老师,做展示课《邓稼先》。林拓托老师对教学内容合理取舍,巧妙设计学生活动,激发学生的学习兴趣,展示了新理念下语文课堂的灵动和高效。

     

  此次活动的“压轴戏”,是温州第二外国语学校张寰宇老师对两节展示课的精彩点评,以及专题讲座《理解一棵树,看见一片林——基于统编教材的单元“整”教学》。张寰宇老师以“学习的变革”开篇,阐述由此带来的语文教学的变革——整体化语文教学。他提出,语文教学已然进入了一个“整”的时代,即面向整体的语文、有效联系、组织、整合学习内容,注重各类信息资源和方法策略的交互和融通,从而提升语文学习的效率与质量。他具体分析了统编版初中语文教材编排的特征:整体建构、有效整合、单元推动,建议老师们对于统编教材的认知与实施,不能仅仅限于教材外在的序列与内容,必须由表及里,把握住教材各内容、各单元之间的内在肌理,进行有效的教学架构。并且分享了自己的教学设计,以实例展示如何探索和实施新教法。他认为,单元整体教学,就是不让语文教学“散”掉,“死” 掉,“固化”掉,“闷”掉,由此将语文教学教“纯” 起来,教“透”起来,教“广”起来,教“活”起来。勉励老师们勇于改变备课思维、命题思维、学科思维,以尽快适应基于统编教材的单元整体教学。

 

  在研讨活动中,阙老师精当的点评始终贯穿全程。她的点评直接点明每场讲座和研讨课中所蕴含的新理念、新变化,让与会教师更加清晰地了解到新教材的内涵,进一步了解新教材与新常规的关联点以及实践意义。 一天紧张的研讨让每位参与的师生都获益良多,相信与会老师们会做出努力,提升自己对教材的驾驭能力和教学高度,让语文课堂更芳草鲜美、落英缤纷。

     

 

 



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