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疏通知远 且思且行——2018年温州市历史与社会学科第一次区域连片教研活动纪实
来自:  发布时间: 2018-3-28 15:38:40  浏览数: 2504


3月23日下午,2018年温州市历史与社会学科第一次区域连片教研活动在温州滨海学校顺利举行,来自市直属学校、龙湾、洞头、经开、苍南等县市区近200位老师参与了此次活动。

本次研讨活动主题是指向历史学科核心素养的教学与复习。

沙城中学泮多爱和洞头二中林建海两位分别开出了《百年追逐——两次工业革命》九年级复习课和《美国南北战争》八年级新课。泮多爱老师的课堂通过大量的资料来呈现两次工业革命对人们生产生活的巨大影响,涉及交通、教育、通讯等领域,由此引导学生归纳并认识到社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。本次教学既有知识的系统梳理,又把握了工业革命的深刻影响。林建海老师以《林肯传》为线索对南北战争的起因、战争的爆发、进程和影响进行了重新架构,突出了对战争爆发和战争转折的原因探索。本次教学选材恰当,氛围融洽,指导到位,无论是导入环节特朗普与林肯的对比还是《林肯砍树》漫画的观察、《解放黑人奴隶宣言》的解读,都解读到位,充分利用了史料。这两堂课充分显示了执教者对学科核心素养的社科认识和把握。

研讨活动的第二环节是点评与讲座。经开区研训员项小虎老师结合经开区教学常规推进的具体要求对泮多爱老师的教学做了《基于学情,把握目标,提高课堂效率》的点评,重点分析了教学目标的有效制定和学习任务的设计。温州市历史与社会教研员夏陈伟老师以《从历史学科核心素养的角度谈怎么教、怎么考》为题进行了专题讲座,以温州卷历年中考历史题为例引导老师关注“考什么”“怎么考”,由此反思“教什么”“怎么教”。夏老师解读了高中历史学科核心素养和社会科核心素养,并就初中历史与社会学科学科的教学方向指出具体路径——疏通知远,论证有据。既要宏观把握,又要微观考证,要培养学生基于史料的逻辑推演能力的提升。

 

 



考点23.zip

复件 美国南北战争(linjh).ppt

基于学情,把握目标,提高(1).pptx

怎么考,怎么教?.ppt


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