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《温州市实验中学创客教育》第二次研讨活动在第二外国语学校举行
来自:  发布时间: 2018-5-2 15:59:51  浏览数: 521

4月26日,温州市第三批优秀教科研成果《温州市实验中学创客教育》推广与深化研究第二主题活动在温州市第二外国语学校举行。本次活动围绕创客教育环境下的中小学3D打印教学的观摩与交流,辨析创客教育和STEAM教育的存同点,并探讨创客教育如何继续在中小学学校教育中继续发挥作用。

下午13:10各校课题负责人、执笔人及相关教师陆续到达温州市第二外国语学校的创客空间室。第二外国语学校朱剑慧老师首先带着大家参观了创客空间的各个工作区,并介绍目前创客空间建设的进展和使用的情况。下午第一节课,朱剑慧老师带着二外创客社团的孩子们展示了一节公开课《利用数学函数建3D模型》。朱剑慧老师先就如何研究物体抛物线的演示实验导入新课,引出函数图像从二维图案放样到三维模型的模型生成方法。课中孩子们通过同桌合作小组用上三角函数制作了花瓶模型、笔筒模型、艺术摆件模型以及校园休息亭模型等等。把编写程序、分析数学函数、模型设计及3D打印合成一体,实现了利用跨学科学习解决实际问题的过程。课后,朱剑慧老师分享了数学函数建模的尝试过程中困难和收获。翔宇中学的金彬圣老师接着朱剑慧老师的分享,也提出了对跨学科学习的见解。他分享了翔宇中学自主研发、并入选浙江省第六批普通高中精品选修课程的《3D打印和一带一路》。这门课程从古代丝绸之路背景出发,紧扣共建“一带一路”时代背景,巧妙地融入3D技术的创造性学习,结合丝绸之路的历史知识点、地理知识点,用3D打印重现、还原丝绸之路上的历史建筑和文物。此外,金老师认为创客教育是造物的跨学科学习,富有创造精神的通过跨学科知识创造实际产品,在此过程中,学生获得了劳动态度、技术运用及问题解决的实践创新能力的培养。据金老师透露,应国家汉办邀请《3D打印与一带一路》课程正在进行翻译、在线课程制作,未来将专门纳入对外汉语教学课程体系。温州市建设小学副校长邓明慧就当前教育界众多教育名词作了主题发言,她提出了创客教育和steam教育如何开展才是有意义的教育这一思考,引导大家不盲目地从众,一定要立足于自己学校的特点,作学生有受益的创客教育。在她的引领下,大家的话题渐渐多了,城市大学附小、墨池小学、苍南县灵溪镇凤池学校等学校代表都讲出了自己对创客教育的理解,并谈到了一线创客教育老师们目前遇到的一些困惑和收获。当活动接近尾声,大家畅谈的兴致未尽,相约下一次在建设小学承办的活动中再继续。

本次活动中,大家达成一致的教育感想:创客教育注重以学生的创新想法为主导而开展造物的跨学科学习,教师作为知识与技能的支持引领者,尽可能多地给予学生创造实物的帮助。STEAM教育偏重于整合应用不同学科开展学习活动。尽管异同分明,创客教育和STEAM教育都将为改变学生的学习方式成为未来学习的方向。

 

(文\戴小红 图\沈玲俐 周建武)

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