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活动常态 科研跟进——影视德育课程第四次推广与深化研究活动在瑞安安阳实中举行
来自:  发布时间: 2018-2-5 9:31:18  浏览数: 1582

2018118,风和日暄,影视德育研究共同体迎来了《影视德育课程的建设与实践探索》课程推广与深化研究第四次探讨活动,来自温州市多所学校的教师们在瑞安市安阳实验中学汇聚一堂,其中不乏诸多慕名而来的非联盟校的老师。

    活动共计一天,首先由安阳实验中学的陈华兰校长致开幕辞。她特别强调指出,影视德育课程研究为安实中的德育工作注入了新鲜的血液,让德育走向更有机的发展。接着是安阳实验中学三位优秀教师带来的精彩的电影课展示。

    第一位是赵晓敏老师,她带领九(4)班的学生共赏《摔跤吧!爸爸》,探讨“爸爸”在吉塔成功道路上扮演的角色。通过晓敏老师的循循善诱,学生们畅所欲言,打破了初三学生一贯沉闷的特性。有一个成为世界冠军的女儿是“爸爸”的幸运,有一个“强势”的爸爸是吉塔的幸运,相信学生们也会反思:自己的幸运在于何处?

    第二位是钱文辉老师,她带领八(14)修己中队学生共逐《追风筝的人》。文辉老师共设三个问题:“谁是追风筝的人?”“他们为了追风筝各自经历了什么?”“他们为什么追风筝?”三个问题层层递进,电影画面与小说原文相交织,引领学生一次次探讨人性背后的光辉与扭曲,使学生明白“最好的自我救赎就是勇敢面对”这一真理。听课老师也被深深吸引,久久不能忘怀。

    第三位是吕建华老师,她带领七(1)向阳中队共经《风雨哈佛路》,探讨了主人公丽丝如何打破黑暗,通往光明。建华老师化身倾听者、引领者,淡定从容,游刃有余。课程最后,音乐与文字的撞击,一句“人生没有白走的路,每一步都算数”直击人心。  

下午,活动进入专题讲座环节。东道主安阳实验中学的项秀平老师先作《基于至善教育的影视德育课程研究》的成果介绍,自信洒脱的项老师从“我们的团队”“我们的思考”“我们的行动”“反思和规划”四个维度向大家展示了安实中课题研究的阶段性成果。


        之后,文成县二源镇中心学校的陈瑶瑶老师进行专题评课。当陈老师现场展示出三堂课的课堂实录时,所有的与会老师们被惊呆了,如此速记,如此高效,实在令人佩服。陈老师从影视德育课程电影课的核心价值观渗透的角度对三堂课做了精细点评:《风雨哈弗路》一课通过结构性问题,解读影题,寻路探源,实现德育渗透;《追风筝的人》通过直线性问题,观内容,观细节,观结构,站在人性引领的高度进行了深度的德育;《摔跤吧!爸爸》一课通过开放性问题,分别从观影者视角、同龄人视角、吉塔视角解读父亲的角色,让德育润物细无声。

本次活动的压轴好戏是影视德育课程总负责人林甲景老师的专题讲座——《影视德育课程的科研路径与样式》。林老师高屋建瓴,结合自己4年以来的科研实践,再次引领大家从真实科研走向品质科研。林老师提出:“说是不假思索的,写是深思熟虑的”,教师研修“近在咫尺,人人可为”,只需“落在常态”即可产生“蝴蝶效应,以质取胜”。“写作、课堂、讲座”是进行研修的三部曲,“案例、叙事、论文、课程、课题”是科研的常见样式,但这一切的前提是大家必须“动起来”!“零存整取,环节建模滚动”!林老师介绍说:“影视德育课程推广与深化研究的活动已经进入常态化,到第四次活动了,我们就开始从活动引向深层次科研,让科研领路,让科研促进课程推广与深化研究的进一步落地,让科研促进推广与深化研究的成果开花。”

    有人说,冬日的阳光是最美的篇章,但是今天,在冬日的阳光下,一位位优秀的老师谱写出了更美的德育篇章,让有声的光影绽放出了无声的德育之花。




        (文/瑞安安阳实验中学 钱文辉 陈秀如 图/瑞安安阳实验中学 陈瑞妮 陈唯一 朱瑞乐




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